Semillas en la India. Parte II: los niños y sus familias

Semillas en la India. Parte II: los niños y sus familias

Centro Educativo Anantapur

Cuando a los niños y niñas que asisten al Centro Educativo Anantapur, en la India, les preguntamos qué es lo que más les gusta del proyecto, todos parecen ponerse de acuerdo: ¡las clases de tenis!, exclaman. Pero éste proyecto es mucho más que deporte, y los aprendizajes no se quedan en la pista.

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Semillas en la India. Parte I: los educadores y entrenadores

Semillas en la India. Parte I: los educadores y entrenadores

Centro Educativo Anantapur

Recoger los frutos de aquello sembrado genera en cualquiera un sentimiento de gran satisfacción. Y es este sentimiento el que posiblemente mejor describe el viaje que recientemente hizo parte del equipo de la Fundación Rafa Nadal a la India para visitar, como cada año, el proyecto que llevamos a cabo en Anantapur, una humilde zona rural del sur del país. Allí, los frutos recogidos son en forma de aprendizajes, integración y desarrollo de los niños. Y el sembrado se hace día tras día, desde 2009.

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“Queremos que los niños y niñas de la India sean más libres y puedan afrontar el futuro con optimismo”

“Queremos que los niños y niñas de la India sean más libres y puedan afrontar el futuro con optimismo”

 Entrevista Xisco 2017-03-15 a las 12.33.36

Xisco Mercadal emprendió hace más de un año y medio un importante reto personal y profesional, dejando su Menorca natal para instalarse a Anantapur, una humilde zona rural del sur de la India. Desde entonces coordina el proyecto que desde la Fundación Rafa Nadal llevamos a cabo junto con la Fundación Vicente Ferrer. “Queremos contribuir a transformar la sociedad en algo mejor, y que los niños sean más libres e independientes”, afirma.

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En impacto de la pobreza en el rendimiento del cerebro de los bebés

En impacto de la pobreza en el rendimiento del cerebro de los bebés

El impacto de la pobreza en los niños

El estatus socio-económico de la familia tiene impacto en el rendimiento cerebral de los bebés, de manera que los pequeños nacidos en familias con menos recursos económicos y un menor nivel educativo, presentan un funcionamiento del cerebro más inmaduro y una menor capacidad para detectar errores.

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En el Centro Educativo Anantapur, “los niños y niñas disfrutan de su infancia”

En el Centro Educativo Anantapur, “los niños y niñas disfrutan de su infancia”

Centro Educativo Anantapur

En una empobrecida zona de la India creamos, junto con la Fundación Vicente Ferrer, una escuela y centro de entrenamiento de tenis, donde actualmente atendemos a 170 niños y niñas. “Este proyecto les permite tener una mejor educación, aprender inglés e informática y disfrutar con la práctica del tenis. Tienen la oportunidad de conocer y convivir con otros niños y niñas y ampliar las amistades. En otras palabras, el proyecto garantiza un desarrollo integral en todos los aspectos”, explican desde la 
Fundación Vicente Ferrer. Y ¿qué opinan los alumnos y educadores del proyecto?

Narshima empezó a trabajar en el centro en 2010 como personal de mantenimiento y, desde 2014, es entrenador de tenis. “Estamos ayudando a niños de barrios empobrecidos. Vienen aquí y se divierten”, explica. “El deporte es una herramienta muy útil para cohesionar grupos de personas, y ellos vienen con mucha ilusión, mejoran sus capacidades sociales y de relación con los demás, además de disfrutar practicando tenis”.

Centro Educativo Anantapur

Por otra parte, Sudakar, el profesor de inglés, nos cuenta que “el proyecto es de mucha ayuda en la zona donde estamos, en todos los aspectos. 
El inglés es muy importante para
ellos ya que en el futuro podrán conseguir trabajos
 mejores si lo dominan”. Gracias a la asistencia al proyecto, “los niños y niñas disfrutan de su infancia”, añade.

Anil Kumar es uno de los alumnos del centro. Tiene 13 años y vive cerca del barrio viejo de Anantapur. Su madre trabaja como costurera y su padre falleció hace un año a causa de la tuberculosis. Tiene un hermano menor, Nanda Kishore, de 9 años, que también es alumno del centro. Empezó a venir al proyecto en 2014: “mi madre me apuntó al Summer Camp y me lo pasé tan bien que no he dejado de venir”, recuerda.

Neereja tiene 9 años y vive a las afueras de Anantapur. Su padre trabaja en el campo y su madre es ama de casa. Tiene una hermana mayor de 14 años y un hermano menor de 8. “Lo que más me gusta es jugar a tenis y aprender inglés; hacemos actividades muy divertidas”. Además, Neereja explica: “He
 podido ir a Hyderabad y a Bangalore a jugar
 dos torneos y me lo pasé muy bien ya que
 conocí a otros niños que no son de Anantapur.
 También me encantan las yincanas que hacemos porque jugamos a cosas muy diferentes”.

El proyecto contempla tanto la práctica y entrenamiento de tenis, como el refuerzo de actividades académicas –inglés e informática-, además de ofrecer a los menores beneficiarios un suplemento nutricional diario y cobertura sanitaria básica. ¿Quieres saber más sobre el proyecto? Aquí encontrarás más información y testimoniales de los participantes.

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El diccionario de las emociones

El diccionario de las emociones

Las emocionesUn aspecto fundamental en el desarrollo y aprendizaje de los niños es aquel que hace referencia al autoconocimiento y al reconocimiento y expresión de las emociones. Con este objetivo, una de las herramientas empleadas en el proyecto Integración y Deporte es un diccionario de emociones que describe con sencillez desenas de estados emocionales, para aprender así a identificarlos y facilitar que los pequeños puedan expresar cómo se sienten.

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La llegada de un hermano. ¡Protagonismo compartido!

La llegada de un hermano. ¡Protagonismo compartido!

La llegada de un hermano

La vida familiar se ve alborotada cuando un bebé está en camino, tanto si es el primero como si hay ya algún hermano mayor. Tanto los preparativos, primero, como la atención que necesita el recién nacido, después, hacen que éste se convierta en el centro de la familia. Todos estos cambios a menudo no son fáciles de comprender por parte del hermano mayor, quien hasta el momento había acaparado todo el protagonismo. ¿Cómo podemos prepararle para la llegada de un hermanito?

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Niños y mascotas. Una convivencia llena de ventajas

Niños y mascotas. Una convivencia llena de ventajas

Niños y mascotas

La relación de los niños con una mascota conlleva destacadas ventajas, ya que ésta contribuye al desarrollo físico y afectivo de los más pequeños. Además, es una excelente manera de fomentar aspectos como el compromiso, el respeto, la responsabilidad… y es que lo primero que tenemos que dejarles claro a los niños es que un animal de compañía no es un juguete, sino un ser vivo del que tenemos que cuidar.

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Cuestionarios para la reflexión y la autocrítica. Rafa Nadal Tour by Mapfre

Cuestionarios para la reflexión y la autocrítica. Rafa Nadal Tour by Mapfre

Entrenamiento en valores Rafa Nadal Tour by Mapfre

Esta semana ha finalizado en Barcelona la primera etapa de la 4ª edición del circuito juvenil de tenis Rafa Nadal Tour by Mapfre, dando así por concluida una de las siete etapas que a lo largo de 2017 se disputarán en diferentes puntos de España. Del 2 al 10 de enero, más de 420 jóvenes tenistas de categorías Sub-12 y Sub-14, masculinas y femeninas han sido los protagonistas en el emblemático Real Club de Tenis Barcelona-1899, donde además de competir tenísticamente, han participado en ‘entrenamientos en valores’.

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Educar a través de los regalos

Educar a través de los regalos

Educación y regalos

La Navidad es uno de los periodos del año que más gusta a los niños; unos días llenos de magia, ilusión, rencuentros… y regalos. Sin duda, son en gran medida los regalos que los pequeños reciben durante estas fechas lo que hace que la Navidad y los Reyes sean días tan especiales para ellos. Pero cuidado: no basta con contentar a los pequeños a base de obsequiarles con aquello deseado. A continuación repasamos algunos aspectos a tener en cuenta:

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