Semillas en la India. Parte I: los educadores y entrenadores

Semillas en la India. Parte I: los educadores y entrenadores

Centro Educativo Anantapur

Recoger los frutos de aquello sembrado genera en cualquiera un sentimiento de gran satisfacción. Y es este sentimiento el que posiblemente mejor describe el viaje que recientemente hizo parte del equipo de la Fundación Rafa Nadal a la India para visitar, como cada año, el proyecto que llevamos a cabo en Anantapur, una humilde zona rural del sur del país. Allí, los frutos recogidos son en forma de aprendizajes, integración y desarrollo de los niños. Y el sembrado se hace día tras día, desde 2009.

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“Todos debemos tener nuestro lugar en el mundo”

“Todos debemos tener nuestro lugar en el mundo”

Centro Fundación Rafa Nadal

“Tenemos una filosofía: hay muchas buenas organizaciones en el mundo que necesitan apoyo, y nuestro propósito es recaudar fondos para todas estas organizaciones que contribuyen a hacer del mundo un lugar mejor, sea en el ámbito de la lucha contra la pobreza, o en favor del medioambiente”. Así define el objetivo de United PostCode Lotteries su cofundador y CEO, Boudewijn Poelmann.

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Gratificante visita al proyecto de India

Gratificante visita al proyecto de India

Visita al Centro Educativo Anantapur (3)

A principios de este mes de diciembre, Ana María Parera y María Francisca Perelló, Presidenta de la Fundación y Directora de Integración Social,  visitaron una vez más el Centro Educativo Anantapur, en India. Y es que estas visitas periódicas al proyecto son la mejor forma de hacer un seguimiento de la evolución del mismo, de valorar su funcionamiento y de prever necesidades futuras.

Los primeros en recibirlas, con mucho cariño y alegría, fueron los educadores y responsables del centro: Raduán El Chouaibi, coordinador, y Bachi y Krishna, profesor de tenis e informática, además de las últimas incorporaciones al equipo; Sudakar, profesor de inglés; Secar, profesor de tenis; Narsimha y Prasad, que ayudan con las diferentes tareas.

Visita al Centro Educativo Anantapur (2)

Sudakar y Raduán les explicaron que en las clases de inglés se ha introducido el aprendizaje de canciones y poemas, que permiten ampliar y asimilar vocabulario, haciendo a su vez más dinámicas las clases. La mejor prueba de ello fue poder escuchar a los alumnos cantar algunas de estas canciones.

Al igual que las clases de inglés, la valoración de las clases de informática es muy positiva. En este caso, para determinar de qué manera los alumnos aprenden los conceptos y para saber que realmente aprovechan las clases, se realizan pruebas. Desde la Fundación Rafa Nadal, tenemos claro que el esfuerzo es un valor importantísimo en todos los aspectos de la vida, por eso creemos que estos exámenes son positivos para que los chicos se esfuercen y se marquen objetivos a superar.

Paralelamente, en las clases de tenis, la ayuda de los asistentes de los profesores está siendo muy importante para Bachi y Secar. De ese modo pueden se pueden organizar las clases para que cada grupo de niños y niñas tenga un nivel similar y así puedan progresar adecuadamente. También contribuye a ello la adquisición de nuevo material para principiantes, como las miniredes y las pelotas de diferentes presiones que permiten mejorar más rápidamente. Además, los alumnos disponen de zapatillas y uniformes para que puedan practicar deporte en las mejores condiciones. Cabe destacar que se ha percibido que su sentimiento de pertenencia al programa mejora cuando reciben la ropa y el material deportivo.

Otro aspecto fundamental del programa es la nutrición de los alumnos. Entre sesión y sesión los chicos tienen la oportunidad de tomar la merienda basada en proteínas, huevo y leche, así como descansar y divertirse un rato con sus compañeros. Es un suplemento nutricional importante para ellos, pues hay muchos que sólo pueden comer una vez al día.

Visita al Centro Educativo Anantapur (1)La visita dio para mucho, ya que las responsables de la Fundación pudieron también reencontrarse con los antiguos alumnos y conocer a los que se han incorporado en este curso escolar. Raduán, el coordinador del Proyecto, les explicó: “Tenemos un alumno, de 12 años y de nombre Ahrish, incorporado recientemente, que debido a circunstancias familiares debe trabajar de 3.30h a 7.30h de la madrugada y cuando acaba va al colegio hasta las 16h de la tarde. Desde el colegio va directamente al Centro Educativo hasta las 19h de la tarde, hora en que vuelve a casa para estudiar y dormir hasta las 3h de la madrugada, que vuelve a empezar de nuevo. Y así durante los siete días de la semana”. Desde la Fundación nos sorprendió la energía de Ahrish, y nos preguntamos cómo puede ser que después del colegio todavía tenga fuerzas para asistir a nuestro centro.

Ambas afirmaron que “lo más gratificante del viaje fue pasar un rato divertido con los niños, escuchar sus historias y poder comprobar en primera persona como crecen y mejoran en los diferentes aspectos”.

¡Hasta pronto Anantapur!

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Despedimos el 2013 con satisfacción y la mirada puesta en el futuro

Despedimos el 2013 con satisfacción y la mirada puesta en el futuro

Fundación Rafa Nadal 2013

Este año que en unos días dejaremos atrás, ha sido un gran año para la Fundación. A lo largo de estos meses, los proyectos que llevamos a cabo se han consolidado, a la vez que ha crecido el número de beneficiarios que atendemos en cada uno de ellos. Las visitas que hemos hecho a los programas, los reconocimientos recibidos y los eventos solidarios celebrados con el sello de la Fundación, tampoco han faltado durante el 2013.

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Visita al Centro Educativo Anantapur. Tres años de evolución: nuevas oportunidades y nuevas sonrisas

Visita al Centro Educativo Anantapur. Tres años de evolución: nuevas oportunidades y nuevas sonrisas

Dream Team

 

Hace unas semanas visitamos el proyecto que desde la Fundación desarrollamos en India. Han pasado tres años desde la última vez que estuvimos allí, y los cambios son notables.

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¡Bienvenidos, aquí está vuestro hogar!

¡Bienvenidos, aquí está vuestro hogar!

Anantapur_FRN_2013_Mandala

Esta semana nos gustaría compartir con vosotros la experiencia de nuestra llegada a India. Acabamos de visitar el Centro Educativo que la Fundación tiene en Anantapur y este es el primero de una serie de posts con los que nos gustaría haceros partícipes del viaje.

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Implicación personal con los proyectos, parte del ADN de la Fundación

Implicación personal con los proyectos, parte del ADN de la Fundación

Vista proyecto Integración y Deporte Sant Adrià

En la Fundación nos implicamos personalmente con nuestros proyectos. Nos gusta conocer el lugar dónde se desarrollan, el equipo que allí trabaja y los progresos reales de los más pequeños.

Impulsar un proyecto supone una gran responsabilidad y, sin duda, requiere una implicación personal de todos los que formamos parte de la Fundación Rafa Nadal. Todo el equipo, incluido Rafael Nadal, seguimos de cerca cada uno de los programas. Para ello, visitamos periódicamente a los niños y jóvenes y compartimos su día a día, sus avances, sus esfuerzos y el apoyo que sus equipos reciben.

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