Testimonios de Anantapur

Testimonios de Anantapur

Centro Educativo Anantapur

En la región de Anantapur, India, la Fundación Rafa Nadal y la Fundación Vicente Ferrer contamos con una escuela de educación integral  y centro de entrenamiento de tenis. Allí, los niños y niñas reciben apoyo escolar en asignaturas como inglés, refuerzo en capacitación informática, y formación integral a través del deporte.  Algunos de sus protagonistas nos cuentan en primera persona sus impresiones y experiencia entorno a este proyecto:

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Se aprende ganando. Se aprende perdiendo

Se aprende ganando. Se aprende perdiendo

 

Se aprende ganando. Se aprende perdiendo

Enseñar a los pequeños de la casa a ganar y a perder es quizá uno de los aprendizajes que más constancia requieren. Por una parte, es importante enseñarles a ser competitivos y a afrontar nuevos retos, pero, de la otra,  es necesario ayudarles a aceptar los resultados obtenidos, ya sean positivos o negativos. Tenemos que inculcarles que lo más importante es participar y  que el esfuerzo ha de ser el eje central de todos sus retos.

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Hoy salimos a jugar al aire libre

Hoy salimos a jugar al aire libre

Jugar al aire libre

Cada vez más vivimos en un entorno donde la tecnología es protagonista y esto afecta directamente a los hábitos de juego de los más pequeños. Las consolas, los ordenadores o las tablets han sido algunos de los regalos más demandados las pasadas Navidades. En consecuencia vemos como cada vez más los niños juegan en casa y sin compañía.

Los juegos  y las escapadas al aire libre son excelentes planes para realizar en familia. Hemos de enseñar a los niños y niñas lo divertido que resulta salir a la calle y jugar descubriendo el mundo que les rodea. Realizar actividades como ir en bicicleta, al parque o hacer una excursión, contribuye a su desarrollo físico, un aspecto clave durante la época de crecimiento.

Además, los expertos aseguran que jugar al aire libre potencia una serie de necesidades básicas que fomentan su desarrollo personal como:

  • Las relaciones sociales: al salir de casa entran en contacto con otros niños que no forman parte de su día a día, ayudando a vencer su timidez y fomentar su socialización.
  • La creatividad e imaginación: jugar sin ningún juguete ayuda que los niños inventen sus propios juegos, utilizando elementos que encuentran en el entorno, como un árbol o un terreno de arena.

Así que no hay excusas. Niños, hay que salir a jugar al aire libre.

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Imágenes que hablan por si solas

Imágenes que hablan por si solas

Por si aún no lo has visto, te proponemos que eches un vistazo a este vídeo que resume muy bien los objetivos de la Fundación Rafa Nadal, así como la esencia de los tres proyectos que están ya consolidados; todos ellos con el deporte como valiosa herramienta de educación y crecimiento personal y social.

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Gratificante visita al proyecto de India

Gratificante visita al proyecto de India

Visita al Centro Educativo Anantapur (3)

A principios de este mes de diciembre, Ana María Parera y María Francisca Perelló, Presidenta de la Fundación y Directora de Integración Social,  visitaron una vez más el Centro Educativo Anantapur, en India. Y es que estas visitas periódicas al proyecto son la mejor forma de hacer un seguimiento de la evolución del mismo, de valorar su funcionamiento y de prever necesidades futuras.

Los primeros en recibirlas, con mucho cariño y alegría, fueron los educadores y responsables del centro: Raduán El Chouaibi, coordinador, y Bachi y Krishna, profesor de tenis e informática, además de las últimas incorporaciones al equipo; Sudakar, profesor de inglés; Secar, profesor de tenis; Narsimha y Prasad, que ayudan con las diferentes tareas.

Visita al Centro Educativo Anantapur (2)

Sudakar y Raduán les explicaron que en las clases de inglés se ha introducido el aprendizaje de canciones y poemas, que permiten ampliar y asimilar vocabulario, haciendo a su vez más dinámicas las clases. La mejor prueba de ello fue poder escuchar a los alumnos cantar algunas de estas canciones.

Al igual que las clases de inglés, la valoración de las clases de informática es muy positiva. En este caso, para determinar de qué manera los alumnos aprenden los conceptos y para saber que realmente aprovechan las clases, se realizan pruebas. Desde la Fundación Rafa Nadal, tenemos claro que el esfuerzo es un valor importantísimo en todos los aspectos de la vida, por eso creemos que estos exámenes son positivos para que los chicos se esfuercen y se marquen objetivos a superar.

Paralelamente, en las clases de tenis, la ayuda de los asistentes de los profesores está siendo muy importante para Bachi y Secar. De ese modo pueden se pueden organizar las clases para que cada grupo de niños y niñas tenga un nivel similar y así puedan progresar adecuadamente. También contribuye a ello la adquisición de nuevo material para principiantes, como las miniredes y las pelotas de diferentes presiones que permiten mejorar más rápidamente. Además, los alumnos disponen de zapatillas y uniformes para que puedan practicar deporte en las mejores condiciones. Cabe destacar que se ha percibido que su sentimiento de pertenencia al programa mejora cuando reciben la ropa y el material deportivo.

Otro aspecto fundamental del programa es la nutrición de los alumnos. Entre sesión y sesión los chicos tienen la oportunidad de tomar la merienda basada en proteínas, huevo y leche, así como descansar y divertirse un rato con sus compañeros. Es un suplemento nutricional importante para ellos, pues hay muchos que sólo pueden comer una vez al día.

Visita al Centro Educativo Anantapur (1)La visita dio para mucho, ya que las responsables de la Fundación pudieron también reencontrarse con los antiguos alumnos y conocer a los que se han incorporado en este curso escolar. Raduán, el coordinador del Proyecto, les explicó: “Tenemos un alumno, de 12 años y de nombre Ahrish, incorporado recientemente, que debido a circunstancias familiares debe trabajar de 3.30h a 7.30h de la madrugada y cuando acaba va al colegio hasta las 16h de la tarde. Desde el colegio va directamente al Centro Educativo hasta las 19h de la tarde, hora en que vuelve a casa para estudiar y dormir hasta las 3h de la madrugada, que vuelve a empezar de nuevo. Y así durante los siete días de la semana”. Desde la Fundación nos sorprendió la energía de Ahrish, y nos preguntamos cómo puede ser que después del colegio todavía tenga fuerzas para asistir a nuestro centro.

Ambas afirmaron que “lo más gratificante del viaje fue pasar un rato divertido con los niños, escuchar sus historias y poder comprobar en primera persona como crecen y mejoran en los diferentes aspectos”.

¡Hasta pronto Anantapur!

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Regalos educativos y adaptados a cada edad

Regalos educativos y adaptados a cada edad

regalos educativos

No hay mejor forma de aprender que hacerlo divirtiéndose. Por este motivo, durante las fechas navideñas, cuando la elección de juegos y juguetes está en la orden del día, vale la pena detenerse a valorar los beneficios que cada regalo puede aportar a los más pequeños, más allá de la diversión. Las opciones parecen infinitas; regalos de todo tipo y para todas las edades. ¿Cómo elegir? Lo más importante es tener presente que los juguetes son una excelente herramienta para fomentar y motivar el desarrollo intelectual de los niños.

Optemos entonces por los juegos educativos y didácticos. Entre los 3 y los 5 años, decántate por regalos que estimulen sus sentidos, como el habla o la imaginación. Piezas de encajes, titares, disfraces, juegos de memoria, cuentos, puzzles, manualidades sencillas, libros para colorear…son excelentes opciones.

A partir de los 6 años, es recomendable que los juguetes contribuyan a fomentar el ingenio, la lógica, la destreza o la creatividad. Además, el compartir y aprender de los otros es también un  aspecto fundamental. Te recomendamos que optes por juegos motrices, juegos que tienen reglas, rompecabezas, coleccionables, instrumentos musicales…y sin olvidar los elementos que potencian también la vertiente física, como la bicicleta, los patines o las canicas.

Más adelante, a partir de los 9 años, una buena elección son los juegos que anticipan situaciones adultas, como un microscopio o material para la elaboración de recetes de cocina sencillas, sin olvidar aquéllos que fomentan las actividades en equipo, sean deportivas o intelectuales.

En resumen, estas navidades antes de adquirir un regalo para los pequeños, ten presente estas recomendaciones básicas:

1. Opta por juegos que sean educativos y que fomenten el desarrollo intelectual

2. A veces, los regalos más sencillos, son los más divertidos

3. Olvídate de los juguetes sexistas y los que fomentan conductas agresivas

4. Ten presente las advertencias del etiquetado, sobretodo en relación a la edad

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Divertirse aprendiendo hábitos de higiene

Divertirse aprendiendo hábitos de higiene

Divertirse aprendiendo hábitos de higiene

Una correcta higiene y limpieza personal, además de favorecer nuestra salud y apariencia, contribuye en aumentar el bienestar y la seguridad en uno mismo. Así, es importante crear hábitos de higiene en los más pequeños desde edades muy tempranas.

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Día Universal del Niño. ¡No olvidemos sus derechos!

Día Universal del Niño. ¡No olvidemos sus derechos!

Día Universal del niño

La próxima semana, el 20 de noviembre, se celebra en todo el mundo el Día Universal del Niño, rememorando así la aprobación de la Declaración de los Derechos del Niño (1959)  y la Convención sobre los Derechos del Niño (1989); dos tratados fundamentales que reconocen internacionalmente a todos los niños y niñas como agentes sociales y titulares activos de sus propios derechos.

Es muy importante ser conocedores de sus derechos para poder poner de manifiesto la dura realidad que siguen viviendo millones de niños en todo el mundo; pobreza, malnutrición, falta de escolarización, maltratos…

Los derechos corresponden a todos los niños y las niñas sin excepción, ni distinción ni discriminación. Algunos de éstos son:

1. Derecho a la igualdad.

2. Derecho a la protección.

3. Derecho a la identidad y a la nacionalidad.

4. Derecho a tener una casa, alimentos y atención.

5. Derecho a la educación y al tratamiento especial para aquellos niños que sufren una discapacidad física o mental.

6. Derecho al amor y la comprensión de los padres y la sociedad.

7. Derecho a la educación gratuita y a jugar.

8. Derecho a ser el primero en recibir ayuda.

9. Derecho a ser protegido contra el abandono, la crueldad y la explotación.

10. Derecho a crecer en solidaridad comprensión y justicia entre los pueblos.

A pesar de que sigue habiendo mucho trabajo por hacer, nos satisface saber que desde la Fundación Rafa Nadal ponemos nuestro granito de arena para mejorar el presente y futuro de los niños socialmente desfavorecidos, mediante programas de educación y deporte.

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Tres años uniendo deporte e integración social. Parte II

Tres años uniendo deporte e integración social. Parte II

Integración y DeporteIntegración y Deporte es uno de los proyectos más completos e integrales de la Fundación Rafa Nadal porque permite transmitir los valores que creemos que son importantes para el desarrollo personal y social de los niños y jóvenes.

El proyecto está siendo un éxito y sus resultados quedan plasmados en el reciente informe que recoge la experiencia de los tres años que llevamos de implementación de este programa educativo. En sus páginas hemos querido reunir las impresiones y reflexiones de quienes han participado y quienes lo han hecho posible.

“Aquí hacemos juegos divertidos y la Fundación Rafa Nadal nos ha comprado pelotas y más cosas para hacer los deportes” explica Adrián que tiene 9 años y siempre quiere ser Rafa Nadal cuando juega con sus amigos. Por su parte, Antonio está contento de hacer deporte y compartir experiencias con su hermano: “mi hermano y yo ahora nos llevamos muy bien, ya no hay peleas. He aprendido a controlarme, antes era más nervioso”.

Azahar cuenta que le gusta estar en el programa porque allí hace deporte y los monitores le ayudan con los deberes. Mohamed afirma que ha aprendido el valor del deporte, el compromiso, la confianza y el respeto: “ahora hago más deporte y esto me relaja. Cuando hago deporte los problemas se quedan fuera”.

Las familias, vecinas en muchos casos, han empezado a conocerse gracias a este programa y se han generado vínculos de apoyo y ayuda. Gloria, madre de una niña y un niño participantes en el Proyecto de Granada, dice que ha notado mucho cambio en ellos desde que comenzaron a hacer deporte y en casa ha visto grandes cambios de comportamiento.

“El programa me ha ayudado mucho a hablar de mis cosas y a hablar con la gente. Gracias a él he podido entender más a mi hijo y a que se exprese más”, afirma Yazif, padre de un niño participante del programa en Barcelona.

Los niños beneficiarios y sus familias han aprendido la importancia de ser activos y afrontar sus propias situaciones.  Se están dando cuenta de la capacidad de mejora que tiene el ser humano, el valor de ser tenaces y constantes para superar las dificultades y mejorar. Además, son conscientes de su lugar en el mundo y de que tienen que interactuar con otras personas y con el entorno. Y todo esto, lo están consiguiendo a través del deporte y la actividad física.

Consulta el informe aquí

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Tres años uniendo deporte e integración social. Parte I

Tres años uniendo deporte e integración social. Parte I

Integración y Deporte

El Proyecto Integración y Deporte, fruto de la colaboración entre Aldeas Infantiles SOS y la Fundación Rafa Nadal, ha superado de manera sobresaliente sus objetivos iniciales y continúa ayudando a niños y a jóvenes mediante el deporte y la actividad física.

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